Somos ein brasilianisches Paar mit einer Familie vor einem Jahr, die nach Santiago de Chile geschickt wurde. Wir hatten ein ruhiges und ruhiges Leben, wir gingen gerne durch Parks und Plätze und waren in voller Natur. Wir freuen uns über die Aktivitäten, die die Musik umfassen (Kinderlieder, Animarla und Loblieder, alle Instrumente wie die Gitarre, die Flöte, zwischen den Outros), spielen mit Farben und Texturen. Im Anschluss an die Montessori-Pädagogik muss ein Schüler versuchen, ihn innerhalb kürzester Zeit zu verwirklichen, um Sicherheit, Selbstständigkeit und Unabhängigkeit von seiner Kindheit zu fördern. Horario de sueño: eine Siesta für die Frau und eine Siesta für die Spätzeit. Hausnormen: Es ist uns nicht gestattet, dass wir uns im Fernsehen aufhalten und keine Videos mit dem Handy kontaktieren. Wir haben den Lärm nicht gemocht, die Töne waren sehr laut. Es ist normal, dass wir mit der Zeit nichts zu tun haben, auch wenn wir nicht darauf warten, dass die Kleine mit uns arbeitet.

Der Lohn und die Vergünstigungen liegen in der Geschäftsbeziehung. Arbeitsstunden: 8 bis 2 Uhr – Montag in Viernes Ort: Providencia – Ricardo de Lyon Wir müssen uns voll und ganz auf die Bedürfnisse unserer Familie konzentrieren und darauf achten, dass sie mit der Kinderbetreuung in Verbindung stehen las comidas de nuestra hija; Cuidar la ropa de los niños; Planung von Mahlzeiten, Zubereitung von Lebensmitteln und Ernährung für unsere Gäste; Förderer und Verwirklichung pädagogischer Aktivitäten und entsprechender Lúdicas in ihrer Edad-Gruppe; Organisieren von Wohn-/Spielräumen und Aufenthaltszonen; Die Verabreichung von Medikamenten erfolgt mit unserer Zustimmung, wenn dies erforderlich ist. Die Montessori-Pädagogik ist eine Reihe von Unterschieden